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用爱心浇灌孩子成长
发布日期:2019-11-30 07:12
来源:阳泉晚报
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    我是一名幼儿园老师,和孩子们相处时间长了,慢慢便有了很深的感情,何况干幼教这一行最基本的就是要有爱心,要和孩子们进行感情交流和沟通。前苏联教育家马卡连柯曾说,没有爱便没有教育。冰心老师也说过,有了爱才有了一切,有了爱才有教育的先机。所以,我一直是怀着一颗真挚的爱心来面对我的孩子及家长,努力做好一日活动中的所有工作。

    首先,用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的孩子一样,因为他们每天有三分之二的时间是在幼儿园度过的,我们要充分展现自己的爱心,像父母一样去照顾他们,使孩子有在园如在家的感觉。从家长的手中接过孩子的那一刻起,我们就要对孩子负起所有的责任,这也是家长对我们的信任和期望。想想刚开始小班入园时,许多孩子不适应新环境,往往会采取一种最为直接的抗议方式——哭。刚开始,我还很有耐心地去哄他们,可无休止的哭闹也会让我厌烦。可是一想到自己的工作职责以及家长对我的信任,便在心里暗暗告诉自己绝对不能放弃,要坚持。到了园里,我依然是轻言细语,给孩子更是多了几分关爱。渐渐地,他们不再哭了,每天都是开开心心入园。由此可见,用心去对待孩子的时候,孩子也会毫无保留敞开心扉去爱我。

    其次,用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就够了吗?其实并非如此。五育并举,德育为首,更重要的是教会他们做人的道理。一次,班里的一个小朋友因为消化不良呕吐,教室里马上充满了难闻的气味,孩子们也捂住鼻子,有的直喊“臭死了”,可是生活老师王丽云并没有批评他们,也没有露出厌烦的表情,而是拿来笤帚和簸箕打扫地上的呕吐物。看到老师默默打扫,孩子们的小手都放了下来。一个孩子甚至说,我觉得老师像妈妈一样。听了孩子的话,我们由衷地感到高兴。更令我们欣慰的是,几天后,又有一位小朋友生病吐了,孩子们这次不再乱叫,有几个懂事的孩子还拿来纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师,用自己的爱潜移默化地感染着孩子,用自己的实际行动教会孩子做人的道理。

    第三,平等对待每一个孩子。孩子们都有机会接受老师的爱,所以我们不能对孩子们有偏爱。不能说我喜欢某某,就对其多加关心,使其处处享受优待,时间一长,就会使其他的孩子心里有落差。因此,我们要创造一个公平的氛围,让每个孩子都感觉老师是爱他们的,老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是,有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来差别对待孩子,我认为这种做法是不可取的,这会让孩子们从小就有了划分等级,甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想,所以我们一定要从自身做起,公平公正地对待每一个孩子,做孩子们的楷模。

    最后,爱孩子,不可以溺爱,也不可以包揽。要适当锻炼孩子独立处事的能力,自己的事情自己做,不能让孩子养成事事都依赖别人的不良习惯。在这一点上,更需要家长多做些努力,因为家长是孩子的第一位老师,孩子们在幼儿园所养成的好习惯还需要长时间去巩固。

    总之,拥有爱心是我们干这份工作的首要条件,没有对孩子的爱,谈何对孩子的教育。用爱心对待孩子,孩子也会用爱心回报我们。让我们都拥有这样一颗爱心吧,引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步,创造美好未来。

    (滨河幼儿园 霍天英)

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